卷首語
1 燭光 葉如強
藝術資訊
6 “北京意象”描繪“詩化海淀”
6 名家美術作品書寫唐山70年
6 許欽松山水畫展（山東站）開幕
7 “遠志四韻——李斛的藝術步履”展覽開幕
7 “靜待花開——第四屆中國西部基礎美術教育論壇”在四川美術學院舉行
7 李漢平中國畫作品展聚焦“心源萬象”
藝術欣賞
8 唯我國風 劉傳飛
美術時空
10 清強國忠、孫岳頒書畫合璧《唐人詩意圖》冊賞析及流傳過程初探 江 潔
12 中國畫寫意精神和人文價值的研究 宋延生
14 約瑟夫·馬洛德·威廉·透納水彩畫研究 王一彬
15 淺析自然藝術畫 申 珂
17 論中華民族符號在中國油畫民族化中的運用 郝中豹
18 版畫的質感與觀感 王佳梅
19 論印象派繪畫對中國當下山水畫創(chuàng)作的啟示 孟祥振 孔祥鳳
20 工筆花鳥畫的“當代性” 范雪峰
人文研究
21 探索數(shù)字媒體背景下綿竹年畫的傳承與創(chuàng)新之路 駱 瑋 彭 俊 賈文婷
24 淺析明式家具的極簡主義 李振川
26 攝影藝術的現(xiàn)代美學意蘊與深層剖析額爾敦 畢力格
28 漆藝髹飾技法之綺紋刷絲工藝探微 周 勇
30 淺析線裝書中的美學思想 周先琪 楊 杰
32 古村落楊柳村和漆橋村門樓裝飾藝術比較研究 趙貴清
35 陶瓷藝術創(chuàng)作中的生肖題材探討 陳 凌
36 淺議滿族民間剪紙藝術在室內設計中的運用 李昆鵬
37 民間藝術采風湘西之行 吳馨宇 田曉冬
理論研究
39 另一種“藝術的可能性” 顧曉燕
41 淺析安迪·沃霍爾的波普藝術創(chuàng)作 謝 戀
42 尋其“味”需歸本源 漆俊將
43 我對冰雪畫的認識和理解 錢毓婕
44 素描基礎對水彩創(chuàng)作的影響 王 釗
45 淺談水彩畫創(chuàng)作中物象的主觀感悟 張玉坤
視覺設計
46 視覺傳達中的可持續(xù)性設計 呂舒婷 孫 琦
48 軟裝設計在室內空間中的運用 嚴 穎 孫思雨
50 區(qū)域性文化特色的地鐵景觀藝術化營造初探 趙曉晴 熊 瑤
52 歷史文化背景下導視系統(tǒng)設計研究 朱永亭 熊 瑤 張婷婷
54 少數(shù)民族文字符號化的設計應用研究 張云杰
56 品牌設計中的視覺元素表達 李 斯 鐘國燕
58 鄉(xiāng)村濱水地區(qū)導向系統(tǒng)設計研究 丁佳歡 耿 濤
60 商業(yè)展示空間的趣味性營造 徐 茜 邵曉峰
62 皮影扁平化在現(xiàn)代設計中的運用探究 李興容
63 雕塑小品在園林景觀設計中的重要性 劉 巍
64 黑龍江省藝術衍生品研發(fā)策略 宇 恒 韓柯鑫
65 淺談平面設計中色彩搭配的美感 王宇思
66 東莞非遺“千角燈”的藝術資源及其衍生品的設計 蘇 專
67 駁岸的人性化設計比較研究 丁昌輝 曹加杰
68 貴州蠟染紋樣符號的創(chuàng)意設計研究 李 娜
園林與建筑
70 淺析中國古代建筑主要特點及其美學性格表現(xiàn) 夏心怡
72 論景觀中場所精神的塑造對提升城市形象的作用 王晨曦 張 耀
74 淺議城市景觀設計的視覺文化表達 周鳳玲
75 淺析地景藝術的美學思考與探究 陶瑞峰 陳柏潼
76 論中國古典園林的發(fā)展與景觀設計 章 娜 張 耀
78 基于歷史圖像的城市視覺形象設計研究 張一梅 孫 琦
80 寓情于景 陳曉琴 唐莉英
81 情感的物化 金彩美
82 古徽州文化旅游區(qū)景觀藝術研究 洪飛翔 張 秀
84 對校園小場景植物配置的論述 陳 智 熊 瑤 袁常洪
86 現(xiàn)代建筑與園林的完美結合 盛金成 孫獻華
動漫探索
88 淺談裝飾符號在二維動畫創(chuàng)作中的重要性 黎 煒
教學心得
89 基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的設計素描教學改革思考 邵文杰
91 面向風景園林遺產的工筆畫人才培養(yǎng) 王 菲 唐曉嵐
94 線上線下互動式教學在動畫基礎課程教學實踐中的思考 盧 潔 熊 明
96 高校素描課程優(yōu)化設計與教學創(chuàng)新研究 王曉玲
98 信息化環(huán)境下中職動漫專業(yè)造型基礎課程提高學生審美能力研究 陳 斐
100 信息化對高校藝術教育發(fā)展影響探究 王玉萍 張 曉
102 基于文化產業(yè)的職業(yè)院校藝術專業(yè)書法課程教學改革研究 羅 念 劉大龍
104 “一核心、二結合、三環(huán)節(jié)”視覺傳達設計專業(yè)實踐教學模式創(chuàng)新 趙 勤 李鴻祥
107 高中美術教育的反思 陳 麗
110 民辦高校環(huán)境設計專業(yè)“案例式”教學路徑探索 王 敏 張宗元 楊元帥
112 淺談高職院校攝影實踐教學 吳林燕
113 美術進入高校公共藝術教育的可行性研究 孫路琛
114 互聯(lián)網(wǎng)時代IP授權產業(yè)視閾下的高校動漫人才培養(yǎng)初探 喻 鵬
115 速寫教學回歸生活世界的困境與探索 劉 嬌
117 高職學前教育美術課的泥塑教學淺析 高 瑩
118 元代文人畫思想對當下美術教育的啟示 魏安東
119 高校美術專業(yè)繪畫基礎教學的思考 危才超
120 淺談如何在美術教學中滲透傳統(tǒng)文化知識 高清華
121 藝術增添人生色彩 丁凌云
122 版畫教學在高校美術教育中的價值功能分析 侯筱竹
123 地方高職院校室內設計專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式研究 朱曉娟
124 高校非遺公選課程體系研究 張 鵬
125 高校轉型背景下素描基礎課與專業(yè)課對接研究 劉 豐
126 創(chuàng)新導師帶徒、工學結合的藝術設計項目工作室育人模式 段 軍
127 多導師指導教學模式在中職平面設計專業(yè)圖形創(chuàng)意教學中的應用研究 尚 佳
128 論趙孟頫的“古意”說對臨摹教學的啟示 高 萍
129 師范學校美術教學中簡筆畫教學探討 車哲敏
130 以德性塑造精神 以智慧培育能力 王長江
131 高等教育美術欣賞課程建模的研究 顧 慶
133 淺談如何在美術鑒賞中融入生活 邱凌云
134 “童化”讓孩子的欣賞成為可能 劉 葉
135 小學美術教育存在的問題與對策研究 閆麗麗
137 美術教學對學生核心素養(yǎng)形成的作用分析 高新官
138 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學美術課堂教學模式研究 錢 露
139 基于核心素養(yǎng)培育的高中美術課堂教學實踐研究 葛 鑫
141 借助生活材料豐富幼兒美術活動 楊 劍
142 基于翻轉課堂的“三式”教學模式的探索與實踐 楊珊珊
143 淺談中國傳統(tǒng)建筑藝術對中小學美術教育的價值 夏祥宇
144 兒童創(chuàng)意美術的課程資源開發(fā) 牛海鳳
145 藝術化教育在實踐活動的應用研究 黃潔惠
146 中國畫對中小學美術教育潛移默化的影響 王 晗
147 淺析學前教育美術教學中創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)策略 田雨欣
148 書法在高中教育的踐行 石澎潮
149 淺析小學美術教學對學生色彩感的培養(yǎng) 陳 菁
150 小學美術教學中美育的滲透探究 王 玉
151 高中美術鑒賞與歷史學科關系的探究 胡思琪
152 中學美術教育中的德育滲透 唐瑋瑋
153 高中美術教學中學生創(chuàng)新能力提升策略研究 張晴蔚
154 探究式學習在兒童版畫教學中的應用 甄玲玲
155 論同課異構讓美術教學異彩紛呈 陳葉花
156 借助繪本提升學生美術表現(xiàn)能力的實踐研究 姚麗萍
158 涂鴉在幼兒美術教育中的應用研究 李 惠
159 淺析激發(fā)小學生學習美術的興趣之道 周秋香
160 小學水彩課程的創(chuàng)新研究與實踐訓練 王理臻
161 初中美術教育中心理健康教育的滲透 胡瑩瑩
162 情境教學法在初中美術教學中的應用探究 盛 曠
163 運用教具提升小學美術教學有效性 殷 高
164 到自然與生活中去 陳 鵬
165 高中美術教學中提升學生審美能力的策略研究 耿 丹
166 針對兒童美術技能與創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的研究 李 熠
167 小學美術泥塑教學之我見 顏 旻
168 談農村中小學美術教學中如何培養(yǎng)學生的審美能力 張永建
169 簡析如何在小學美術教學中滲透德育 姚金萍
170 中職學前教育專業(yè)美術色彩教學探析 陳 娟
171 四性 鄭杰才
172 中職學前教育專業(yè)學生美術實踐能力培養(yǎng)探究 李迎春
174 生活體驗對小學生美術創(chuàng)作的影響 魏 蔚 董自洋
175 小學美術色彩教學價值與應用 林彩鳳
176 中職學前教育專業(yè)美術教學中的問題與對策芻議 楊春曉
177 小學美術社團走班制教學的實施與管理 張 婧
178 基于藝術素養(yǎng)的高中丙烯畫課程的教學實踐 黃秋潔
179 中小學美術欣賞教學中培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)的方法研究 劉秀麗
181 淺談初中美術如何實施個性化教學 宋世華
182 高中美術課程對學生提升人文素養(yǎng)的作用 張哲欣
183 “文化自信”語境下中學民間美術教學的實踐與探究 李淑文
藝術菁英
184 宮浩欽作品
185 善旦作品
186 李敏作品
187 孫敏娜作品
188 邵永康作品
封面：自畫像/皮耶·勃納爾
封二：女人體/郝米佳
封三：征稿啟事
封底：北國冬日/錢毓婕
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