卷首語
1 憶刈麥 人生海海
藝術(shù)資訊
6 “藝齊戰(zhàn)‘疫’——廣州美術(shù)學院抗疫主題作品云展覽”上線
6 “彼時·此時”2020中央美術(shù)學院研究生畢業(yè)作品展線上啟幕
6 “時空留痕：開放的西美2020西安美術(shù)學院畢業(yè)季展覽”開幕
6 “開放的六月——四川美術(shù)學院藝術(shù)游”活動舉辦
藝術(shù)欣賞
7 李江海治印硯邊談藝錄
8 楊震中國畫作品欣賞
美術(shù)時空
10 中國山水畫與中國民間年畫繪畫語言之比較 張健
12 論超現(xiàn)實主義和新表現(xiàn)主義中的圖像選擇 劉丹陽
14 陳淳大寫意花鳥畫研究 林兵
16 淺析唐代仕女畫 程元帥
18 中國當代木刻版畫審美的時代嬗變 姚永強
20 綜合材料藝術(shù)的認知淺析 史峰 劉朝陽
22 版畫藝術(shù)的生活性淺析 郝恩 馬茜
24 穆夏繪畫中裝飾性植物圖像探析 張曉琳
26 中國畫的形式美——留白 范春曉 徐文生
28 論應(yīng)天齊作品中徽派建筑符號的敘事空間 吳晗華
人文研究
30 生態(tài)美學視域下廣西壯族傳統(tǒng)圖案的解讀 劉利敏
32 當代語境下傳統(tǒng)手工地毯的傳承與發(fā)展研究 季嘉琦 田曉冬
34 數(shù)字造型在雕塑實踐中的應(yīng)用 何勇
36 后現(xiàn)代景觀雕塑中的文脈和基本構(gòu)成原型分析 張倩 李孟超 劉光超
38 傳統(tǒng)木雕的傳承、創(chuàng)新與發(fā)展 王世欣 苗艷鳳
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
40 縣級非遺項目立美育人課程的研究綜述 朱高峰
理論研究
42 淺析抽象藝術(shù)的情感 郝志英 龐占川
44 從豐子愷《藝術(shù)教育的原理》看其美育思想在新時代中國畫教育中的實踐意義 王覺平
46 藝術(shù)在不斷發(fā)現(xiàn)問題中發(fā)展 胡秋敏
48 從《泰岱掇英》談綜合材料繪畫的構(gòu)思傳達 楊清茹
50 近代中國美術(shù)教育家之美術(shù)史教材研究 于越 王蓮
52 淺論現(xiàn)當代繪畫中美的形式與形式美 張楠
54 羅恩菲德教育理論影響下的兒童美術(shù)教育 范麗青
視覺設(shè)計
57 壯錦元素旅游產(chǎn)品設(shè)計路徑探析 高潔 劉曉東
60 《當代作家評論》1983—2003年封面版式編排設(shè)計探討 王煒麗 王錦洪
64 書籍設(shè)計形式與內(nèi)容的統(tǒng)一性研究 徐運澤
69 高校校園文化建設(shè)中的雕塑藝術(shù)研究 夏晶陽
71 傳統(tǒng)手工技藝類非遺博物館展示設(shè)計方式與特征研究 劉忠華 李若輝
74 文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑研究 張敏 姚萍
76 論家具藝術(shù)文化與傳播的同構(gòu)性特征 任新宇
78 中式風格木皮拼花底紋藝術(shù)設(shè)計 孫雯雯 桑瑞娟
80 宋代室內(nèi)裝飾與家居陳設(shè)中的生態(tài)思維 江唯燁 苗艷鳳
82 廣西地域文化元素在博物館展示空間設(shè)計中的研究 溫玲 葉雅欣
84 品牌視覺中的圖形創(chuàng)意研究 孫浩
86 “國潮”元素提取初探 焦浩宇
88 網(wǎng)頁視覺版式的人性化設(shè)計分析 莊之晗
90 “國潮”背景下的博物館文創(chuàng)家具設(shè)計研究 周云香 喬育博 呂九芳
92 敘事與體驗：城市公共空間的沉浸式設(shè)計與表達 高婧
94 基于色彩景觀的兒童戶外活動空間設(shè)計研究 高睿彤 王夕倩
96 中國文化元素在景觀設(shè)計中的運用 徐淑瑋 康亞莉
98 淺析歐洲“視覺詩人”的設(shè)計風格 王若輝 趙星月
101 基于地域文化的書屋空間環(huán)境設(shè)計 趙哲 黃維彥
園林與建筑
103 嶺南地區(qū)與江南地區(qū)建筑山墻藝術(shù)特征比較研究 蘭天美
106 共生視角下的后工業(yè)景觀城市公園設(shè)計 仇同文 張菲菲
108 生態(tài)文明背景下郊野公園規(guī)劃設(shè)計策略研究 熊瑤 嚴妍 張秀
110 里坊制的衰微對明代金陵城市格局的影響研究 張海怡 孫琦
112 藝術(shù)視角下徽派建筑的設(shè)計研究 唐越
動漫探索
114 淺談繪畫元素在動畫中的創(chuàng)新與應(yīng)用 張?zhí)m霞
教學心得
117 基于“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)的工作室項目教學實踐探索 許孝偉 方冰
120 傳統(tǒng)卷軸畫視覺語言在下鄉(xiāng)實踐課程中的應(yīng)用 于默
123 自貢彩燈美術(shù)人才培養(yǎng)模式探索 楊劍
125 構(gòu)建美術(shù)數(shù)字化課堂 吳曼琳
128 廣西銅鼓在學前美術(shù)兒童玩教具制作課中的運用 劉光玫
131 基于微課的混合式教學模式研究 周宇飛 王楊
134 淺談傳統(tǒng)文化的繼承背景下美術(shù)教育的發(fā)展 徐增鎏
136 基于蒙古族傳統(tǒng)服飾文化傳承和創(chuàng)新的高校服裝藝術(shù)設(shè)計類課程教學模式的研究 景韶佳 郝學峰
138 藝術(shù)設(shè)計類課程混合式教學改革與實踐研究 牛怡晨
140 初中美術(shù)課堂運用小組合作學習的作業(yè)設(shè)計策略初探 肖曉慧
142 影視動畫專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式研究 熊昕
144 中學美術(shù)研創(chuàng)式教學的實踐研究 王津
146 用“智慧之火”點燃美術(shù)教學課堂 林國芳
148 高校藝術(shù)設(shè)計教育引入民間工藝元素的思考 賈小琳
150 實踐觀與高職院校美術(shù)教學結(jié)合的探索 陳國總
152 O2O混合教學模式在藝術(shù)設(shè)計課程中的創(chuàng)新應(yīng)用研究 楊春華
154 基于藝術(shù)性的中職幼教專業(yè)簡筆畫教學遷移與嫁接 王建學 黃發(fā)科
156 計算機輔助設(shè)計課程在藝術(shù)設(shè)計教學中的改革探究 張程程
158 高中美術(shù)教學中促進學生個性發(fā)展的困境與策略分析 楊哲
160 實現(xiàn)高中美術(shù)教育審美價值的有效路徑分析 郭水根
162 生活美學視域下美術(shù)教育在家庭美育中的策略探究 夏安琪
164 地方應(yīng)用型本科環(huán)境設(shè)計專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的人才培養(yǎng)評價體系 袁杰 馬強
166 趣味性教學模式在小學美術(shù)教學中的應(yīng)用策略 王蓉
168 方寸氣象——中學篆刻教學初探 袁文婧
170 幼兒美術(shù)教育活動中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)方法探究 黃帥
172 慕課資源在初中美術(shù)鑒賞課中的應(yīng)用 任艷
174 吉林省民間美術(shù)資源引入小學美術(shù)教學的意義 殷一琳
176 學齡前兒童美術(shù)教育中兒童繪本的應(yīng)用 王雅文
178 淺議高考美術(shù)速寫教學 曾洪波
180 淺談中職學前教育專業(yè)學生美術(shù)教學能力的培養(yǎng) 涂凱歌
182 論小學美術(shù)教學中審美能力的培養(yǎng) 姜甜美
藝術(shù)菁英
184 陳海玲作品
185 洪蘊玨 劉書涵 文婧 趙苑作品
186 趙俊超作品
187 賴偉成作品
188 李孟華 曾家琦 祝晶作品
封面：我輕輕的敲門（局部）/俞曉夫
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：約定/趙崢嶸
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