卷首語
1 中國畫中的人文關(guān)懷 寒江雪
藝術(shù)資訊
6 2025中國美術(shù)學(xué)院畢業(yè)季開幕
6 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院2025屆畢業(yè)作品展開幕
6 湖北美術(shù)學(xué)院2025屆畢業(yè)季系列展覽開幕
7 魯迅美術(shù)學(xué)院2025屆畢業(yè)作品展開幕
7 廣州美術(shù)學(xué)院2025年畢業(yè)季開幕
7 天津美術(shù)學(xué)院2025屆畢業(yè)生作品展開展
藝術(shù)欣賞
8 陳樹良書法、詩歌作品欣賞
美術(shù)時空
10 福建平和城隍廟《二十四孝圖》壁畫年代探析 陳若珊
14 林風眠仕女圖的線條與造型探析 王田
17 沒骨法在當代工筆花鳥創(chuàng)作中的應(yīng)用 何天瑞
21 無言悲憫，盡寫蒼生 胡慧芳
25 結(jié)合《紅白茶花》觀于非闇的藝術(shù)理念 魯倩倩
28 論廣西石林題材山水畫中山石皴法的提煉與表現(xiàn) 項永愷
31 國風雅韻：傳統(tǒng)戲曲服飾紋樣藝術(shù)之美 王秀玉
非遺研究
34 符號學(xué)視域下朱仙鎮(zhèn)木版年畫視覺元素分析 李珂 徐文慧
37 木版年畫中的文字符號蘊含寓意與審美研究 王藝璇
40 產(chǎn)教融合背景下非遺手工藝在高校的教學(xué)改革實踐研究 趙筱婕 王雪艷
43 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與職業(yè)院校專業(yè)課程融合的機制構(gòu)建 黃倩 楊顯峰 嚴建海
理論研究
46 戊辰學(xué)制下的美術(shù)教材研究 王璐
50 清末民初小學(xué)手工課程轉(zhuǎn)型與發(fā)展研究 張楨凡
藝術(shù)設(shè)計
53 面向共同學(xué)習(xí)空間營造的高校圖書館導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計 盧西
56 老齡化背景下工業(yè)生活區(qū)的適老化改造設(shè)計研究 周敬植 王龍
59 繪本設(shè)計中的嗅覺敘事探究 劉婷
62 地域文化在黔東南民宿室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用 朱香菊
65 社交媒體影響下的“新國貨”品牌視覺設(shè)計創(chuàng)新研究 牛超靚
68 鄉(xiāng)村振興背景下傳統(tǒng)村落景觀活化設(shè)計 羅小媛
動漫探索
71 凡塵落盡：神話改編與民族美學(xué)共生 閔曉璐
美育思政
74 “把小我融入大我” 胡曉東 張建中
77 呂鳳子工藝美術(shù)教育中的美育實踐探究 蔣婷蕓
81 “知行一體化”大學(xué)美育范式的研究與應(yīng)用 崔衡 楊林
84 馬識途書法藝術(shù)的美育價值及其實踐路徑 徐挺 杜學(xué)元 呂敏
88 河池銅鼓圖形元素融入字體與編排設(shè)計課程思政的價值與路徑探究 原華豐
91 嶺南文化視域下高職“多維進階，融合共生”的美育模式研究 陳錦通 許秀娟 梁春閣
94 高職平面設(shè)計與制作課程思政建設(shè)研究 劉永明 謝信鳴
97 裝飾畫課程美育的多元化探索實踐 姚遠
100 思政背景下內(nèi)蒙古地區(qū)高校美術(shù)史課程研究 吳娜
103 繪本設(shè)計課程思政教學(xué)改革的實踐探索 閆彩琴
106 設(shè)計概論課程思政教學(xué)獨特性、寬泛性限定研究 魯鴻英
109 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程思政建設(shè)研究 章冉冉
112 “三全育人”背景下油畫教學(xué)課程思政路徑研究 李景
115 人工智能時代高校美育模式的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新 陳詩
118 AI背景下高校美育教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略分析 李心慧 章奕帆
教研教改
121 聯(lián)合目錄——藝術(shù)學(xué)科有組織教學(xué)科研一體化路徑探索與實踐 王寧逸 泮麗娜
124 以CDIO理念為導(dǎo)向的設(shè)計管理課程教學(xué)研究 鄭春暉
128 師徒共生：美術(shù)實踐類研究生教育的內(nèi)涵與建構(gòu) 藍劍
131 主題性創(chuàng)作導(dǎo)向的中國人物畫教學(xué)實踐研究 鄭振銘
134 研究生設(shè)計評論課程多場景沉浸式教學(xué)模式探究 劉楊 李文博 李一禾
137 跨學(xué)科融合視角下數(shù)字影視創(chuàng)編課程的實踐探索 呂曉藝 謝贊
140 “三鏈融合”協(xié)同育人視角下桂西南家居設(shè)計人才培養(yǎng)模式的探索與實踐 吳明
143 以學(xué)科競賽為驅(qū)動的建筑設(shè)計系列課程實踐教學(xué)模式探究 胡鳴
146 “四鏈”融合產(chǎn)業(yè)學(xué)院設(shè)計人才培養(yǎng)模式研究與實踐 王海亞 單日 陳盈
149 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校雕塑教學(xué)的創(chuàng)新實踐研究 黃彬 龔浩
153 人工智能賦能視覺傳達設(shè)計變革挑戰(zhàn)與突破路徑 藏蕾蕾
156 全域旅游背景下風景區(qū)規(guī)劃課程教學(xué)改革與實踐 黃歡
159 中國傳統(tǒng)文化融入家具設(shè)計課程教學(xué)的探索 吳哲
162 AIGC賦能高職院校插畫設(shè)計課程教學(xué)改革研究 胡小雨 賈璐 楊春蕾
165 新課程標準背景下建設(shè)高質(zhì)量高中美術(shù)校本課程和校本課堂的研究 王寧
168 民間美術(shù)與中學(xué)美術(shù)教育的融合路徑探索 楊鈺潔 張一舟
171 舒斯特曼身體美學(xué)視域下的沉浸式美術(shù)教學(xué)活動研究 鄭陽陽
174 “巴蜀圖語”在美育課程改革中的實踐研究 白斌 陳嘉馨 張之宇
177 傳統(tǒng)器皿紋飾在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實踐與反思 趙敏 楊碩鵬
180 民族文化符號在初中美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)中的認知建構(gòu)研究 黃恩澤
183 瀘縣宋代石刻融入校本課程的實踐與探索 潘成紅
藝術(shù)菁英
186 曾慶宇作品
187 黃韋璇作品
188 張藝冬作品
封面：幽谷清音（局部）/紀清遠
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：少年游/方經(jīng)緯
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