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卷首語(yǔ)
1　閑話(huà)秋景山水　月夜湖光

藝術(shù)資訊
6　“貴在意·致敬經(jīng)典——全國(guó)寫(xiě)意美術(shù)作品展”舉辦
6　“巍巍者華——中國(guó)油畫(huà)學(xué)會(huì)三十年紀(jì)念大會(huì)暨藝術(shù)展”開(kāi)幕
6　“共繪新時(shí)代——國(guó)家藝術(shù)基金優(yōu)秀美術(shù)作品展覽”舉辦
7　“承創(chuàng)共生——安溪藤鐵藝術(shù)展”舉辦
7　“浪潮·青年——2025全國(guó)高等美術(shù)院校青年藝術(shù)作品展”啟幕
7　董其昌藝術(shù)研究特展舉辦

藝術(shù)欣賞
8　生命之歌　趙　磊

美術(shù)時(shí)空
10　數(shù)字化時(shí)代下的版畫(huà)藝術(shù)技術(shù)重構(gòu)　譚　超
13　超現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)在我國(guó)的當(dāng)代發(fā)展探究　王寧欣
16　明清帝王行樂(lè)圖中的兒童形象構(gòu)建與社會(huì)功能承載　陳維艷　曹靜珍
20　自然光油畫(huà)寫(xiě)生創(chuàng)作中色彩藝術(shù)表達(dá)研究　勞亞男
23　意境美的落實(shí)與發(fā)展　宋伊婷　李春艷
26　藝術(shù)變革與傳統(tǒng)文化精神復(fù)歸：當(dāng)代中國(guó)畫(huà)的守護(hù)與發(fā)展　王雅茹　王　麗
29　合浦及周邊地區(qū)出土漢代玉器的美學(xué)價(jià)值　劉曉晨　李　樂(lè)
32　古代山水畫(huà)論中的功用觀(guān)　莊守平

非遺研究
35　傳統(tǒng)技藝類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人生存空間與生產(chǎn)性保護(hù)研究　余昊先　撒后余
39　踏虎鑿花非遺資源庫(kù)的構(gòu)建路徑研究　王　悅
42　非遺元素融入高職圖形創(chuàng)意課程教學(xué)的調(diào)研分析　曹　瑩　花培娟
45　基于地方非遺的高職設(shè)計(jì)教育跨專(zhuān)業(yè)協(xié)同育人模式構(gòu)建與實(shí)踐研究　湯琳娜　金心亦
48　梯度賦能·五鏈協(xié)同　郭　詠
51　通草花進(jìn)校園的課程實(shí)施方案和課程設(shè)計(jì)探究　劉文梅

理論研究
54　從學(xué)科到素養(yǎng)　麻麗娟
58　石濤“一畫(huà)”與“尊受”關(guān)系辨析　仇若涵

藝術(shù)融創(chuàng)
62　擬像仿意：藝術(shù)社會(huì)學(xué)路徑下AIGC的藝術(shù)場(chǎng)域探析　方書(shū)豪
65　數(shù)字時(shí)代下跨媒介藝術(shù)的創(chuàng)作特性研究　楊金玉　劉志偉

藝術(shù)設(shè)計(jì)
69　“美拉德”色系流行背后的現(xiàn)代色彩潮流藝術(shù)現(xiàn)象分析　蔡蕊嘉

動(dòng)漫探索
72　中國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)新的民族性表達(dá)　王奕文
75　魔幻影繪　陳旭東　仇朝樾
78　“國(guó)潮”文化興起對(duì)動(dòng)畫(huà)與游戲行業(yè)就業(yè)趨勢(shì)的影響研究　陳　可

美育思政
81　博物館兒童美育的跨學(xué)科協(xié)同路徑研究　宋山山
84　講好中國(guó)故事　唐　彥
87　“三全育人”理念下混合式教學(xué)賦能高職課程思政的思考　尹楊堅(jiān)
92　產(chǎn)教融合與地域文化雙輪驅(qū)動(dòng)的高職美育浸潤(rùn)行動(dòng)實(shí)施體系研究　盧良媛
95　學(xué)科差異視角下新時(shí)代高校美育的問(wèn)題與對(duì)策　陳靜雯
98　高校藝術(shù)史課程思政教學(xué)探索　楊　遠(yuǎn)　楊　婧
101　新時(shí)代高校美育工作價(jià)值意蘊(yùn)與體系構(gòu)建研究　袁　鋒
104　思政教育理念融入高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)模式研究　曹　晶

教研教改
107　新文科背景下藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室跨學(xué)科開(kāi)放共建研究　胡冰潔　何雨晴
110　創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)策略研究　楊立珩
113　新文科建設(shè)語(yǔ)境下設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程平臺(tái)建設(shè)研究　龐　琳　李亞萍　田　瑾
116　圖像加密技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究　劉　君　劉沫萌
119　能力圖譜視域下設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程重構(gòu)研究　趙迎輝　楊　磊
122　基于優(yōu)質(zhì)環(huán)境設(shè)計(jì)工程案例的CAD軟件應(yīng)用慕課建設(shè)研究　何定真
125　藝術(shù)與科技融合背景下設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)路徑探究　劉莉莉
129　專(zhuān)創(chuàng)融合與能力本位教育雙驅(qū)動(dòng)下H5設(shè)計(jì)與制作課程創(chuàng)新模式研究　李奕霏　湛素丹
133　“工坊+社團(tuán)+展賽”教學(xué)模式下地方高校公共美術(shù)教育研究　蔣高軍　吳菊芳
136　高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)課堂教學(xué)改革實(shí)踐性探索　陳躍琴
139　關(guān)于高校美術(shù)學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)美術(shù)理論課程教學(xué)實(shí)踐的思考　段美娟
142　基于SPOC的插畫(huà)設(shè)計(jì)課程線(xiàn)上教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐　何　鳳
145　ABW辦公模式演變與辦公空間設(shè)計(jì)教學(xué)的動(dòng)態(tài)適配　朱奕敏
148　數(shù)字化時(shí)代藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究　陳亮奎
151　AIGC浪潮下數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究　茍勁松　譚書(shū)晴
154　企業(yè)品牌形象設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)施路徑探究　李冬影　李楠舟
157　基于數(shù)智賦能、非遺融課的三維動(dòng)畫(huà)制作課程教學(xué)改革研究　周　梁
160　高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新賦能鄉(xiāng)村風(fēng)貌提升策略研究　陳婕嫻
164　基于A(yíng)IGC技術(shù)的公共空間設(shè)計(jì)課程建設(shè)研究　劉　倩　李京澤
167　基于OBE理念的高職軟裝設(shè)計(jì)課程改革實(shí)踐　劉　靜
170　新文科視域下高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教改實(shí)踐探析　唐明澄
173　職本院校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)與鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展的教學(xué)改革探索　牟　煉
176　人工智能在職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用路徑探索　劉一鑠　吳佳琦
179　基于四類(lèi)藝術(shù)實(shí)踐的小學(xué)美術(shù)地方資源課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)　顏文珊
182　民間剪紙?jiān)谟變簣@園本課程開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用　吳　奇　胡憶紅

藝術(shù)菁英
185　陳旭明作品
186　田甜作品
187　王晨潮作品
188　周詩(shī)楠作品

封面：雨天的巴黎街道（局部）/古斯塔夫·卡耶博特
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：張家界秋意/袁文彬

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