卷首語
1 造化與心源 南山落梅
藝術(shù)資訊
6 第五屆全國楹聯(lián)作品書法創(chuàng)作展舉辦
6 “塑魂·時代印記——潘鶴藝術(shù)文獻(xiàn)展”舉辦
6 中國美術(shù)館新春大展舉辦
7 “春滿乾坤福滿門——年時里的禮儀芳華”展覽舉辦
7 “大學(xué)望境——中國美術(shù)學(xué)院建設(shè)世界一流大學(xué)二十周年特展”舉辦
7 “灼灼其華·之子于歸——桃花塢木版年畫的嬗變與影響”展覽舉辦
藝術(shù)欣賞
8 芒康鹽井 黃曉楠
美術(shù)時空
10 符碼的提煉與再創(chuàng)造：傅中望漆塑的探索與推動 顧熙芃
14 明清“料”字在玻璃工藝中的術(shù)語化考析 朱志嫻
17 謝赫“傳移模寫”的本義再探 歐陽峰
20 從矢代幸雄到龐薰琹：東亞視角下的波提切利接受史 鄭燕
24 顧坤伯課徒稿筆墨技法研究 劉宇宙
27 論未來主義繪畫對西方古典美學(xué)形態(tài)的突破 徐才雅
30 孫克弘花鳥畫的藝術(shù)特點(diǎn) 黃朝燊
33 入世與調(diào)和：方人定繪畫特點(diǎn) 吳婷
36 逃離巨人之眼：迦拉忒亞的文本與歷史情境 羅喆予
39 一個中西融合的美術(shù)教育案例 臧志成
42 由《金城攬勝圖》解碼蘭州城市功能的發(fā)展 錢翻紅
非遺研究
45 永春桃源殿輦轎的劇場式藝術(shù)表現(xiàn)研究 陳偉坤
50 數(shù)字化視角下的非遺文化傳承與創(chuàng)新途徑 王馨苑
53 基于新質(zhì)生產(chǎn)力的鄉(xiāng)村小學(xué)非遺美育實(shí)踐路徑研究 張立永
理論研究
56 論雷諾茲崇高觀念的矛盾性 楊曉晴 劉安秋
62 從個案到范式：美術(shù)館展覽策劃的多維探索與實(shí)踐 焦亞奎
65 移情美學(xué)：赫爾曼·奧布里斯特的設(shè)計(jì)之源 姚康
68 跨學(xué)科視野下藝術(shù)管理專業(yè)的發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn) 王寧致
72 藝術(shù)研學(xué)驅(qū)動傳統(tǒng)村落活化的模式探索 毛玉錦
76 大村西崖《中國美術(shù)史》研究 韓延兵
藝術(shù)融創(chuàng)
79 AIGC驅(qū)動下中國油畫風(fēng)格二維手繪動畫的發(fā)展探索 薛育 楊冰 張一凡
83 蠟材藝術(shù)在表達(dá)性藝術(shù)治療中的路徑創(chuàng)新 閻妍
藝術(shù)設(shè)計(jì)
86 基于用戶動機(jī)的博物館游戲化體驗(yàn)設(shè)計(jì) 謝文婷 鄧斯菡
89 多用戶協(xié)同機(jī)制下虛擬展廳共享體驗(yàn)空間設(shè)計(jì)研究 鐘華 王旗
美育思政
92 美育賦能下“雙老化”社區(qū)營造實(shí)踐研究 江加貝 楊朔 段興禹
96 “研課育”結(jié)合醫(yī)學(xué)生美育創(chuàng)新與實(shí)踐 劉立偉 劉路遙 陳曉菲
99 數(shù)智賦能背景下高校無邊界美育空間構(gòu)建的路徑研究 劉靜靜
103 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能高校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生思政教育實(shí)施策略 許瞳
106 美育跨學(xué)科融合的時代價(jià)值與未來進(jìn)路 張雅琪
109 從“技術(shù)在場”到“文化在場” 朱燦 盧賀茜
112 工科高職院校大學(xué)美育課程開發(fā)研究 徐笑晗 鄭先斌
115 “大思政”格局下高職院校文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程教學(xué)實(shí)踐探索 黃淑艷
119 課程思政在產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用路徑研究 袁振寧
122 價(jià)值引領(lǐng)與路徑創(chuàng)新：美學(xué)原理課程思政改革研究 胡潔
125 文化自信視域下高職廣告設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)路徑研究 高廣宇
教研教改
128 交叉學(xué)科背景下設(shè)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)改革研究 陳曉敏
131 從遺產(chǎn)保護(hù)到田野教學(xué)：美術(shù)設(shè)計(jì)類研究生課程改革的實(shí)踐探索 林海 葉雅欣 崔志強(qiáng)
135 面向設(shè)計(jì)思維培養(yǎng)的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)重構(gòu)與實(shí)踐 史會全
143 鄉(xiāng)村振興視域下公共藝術(shù)研究生教育課程建設(shè)研究 王亞竹
149 基于OBE理念的粵港澳大灣區(qū)應(yīng)用型廣告人才培養(yǎng)實(shí)踐 梁雪瑩 賴樂嫻
152 編排設(shè)計(jì)課程分階段遞進(jìn)式教學(xué)探索與實(shí)踐 廖文歡
155 教師教育課程中美學(xué)邏輯與人工智能生成藝術(shù)的融合路徑探索 呂文嘉 湯力
158 生成式人工智能技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索 尚玉濤 喻思雅 徐云輝
161 AI環(huán)境下圖案設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程創(chuàng)新研究 周路平
164 新質(zhì)生產(chǎn)力背景下AIGC技術(shù)驅(qū)動的數(shù)字創(chuàng)意人才培養(yǎng)模式研究 吳寶聰
168 居住空間設(shè)計(jì)課程的職業(yè)能力重構(gòu)研究 洪易娜
171 高中美術(shù)教育的多維價(jià)值與實(shí)踐路徑解析 韓國忠
174 徐州漢畫像石課堂創(chuàng)意教學(xué)路徑探索 吳軍生
177 紅色文化浸潤式教學(xué)在初高中學(xué)段銜接美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐路徑 胡雯雯
180 “大概念”視域下中小學(xué)藝術(shù)研學(xué)課程的研究及實(shí)踐 王子涵
184 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下OBE理念在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究 藍(lán)宗棚
藝術(shù)菁英
188 趙云峰 楊欣靜 張港 馮迪作品
封面：泥與火（局部）/丁寺鐘
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：新途/黃濤
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