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關(guān)閉窗口 1 “沉默” 田麗軍
藝術(shù)資訊
6 南京藝術(shù)學院中國畫、書法專業(yè)改革開放40年教學成果展舉辦
6 “水墨雅集——2018名家書畫邀請展”舉辦
6 河南省美術(shù)館舉辦“融合·跨界”中國當代玻璃藝術(shù)三年展
7 “漫畫人間——豐子愷的藝術(shù)世界”展在中國美術(shù)館舉辦
7 楊曉陽小幅作品文獻展在京開幕
7 “風范·全國書畫藝術(shù)展”在京開幕
藝術(shù)欣賞
8 生命之刻 喬 遷
美術(shù)時空
10 中國傳統(tǒng)仕女畫與日本浮世繪美人畫的比較研究 趙秀婷
11 淺談中國青綠山水畫的形態(tài)演變 崔 彤 鄧益民
12 悟象化境 梁志濤
13 從道家思想談中國畫的黑白意識 ?！≤?br /> 人文研究
15 寧曲勿直 張 凱
18 菏澤黑陶美學研究 劉 穎
19 公共藝術(shù)作品中陶藝與綜合材料的創(chuàng)新表現(xiàn) 王瀚文
20 傳統(tǒng)漆工藝對現(xiàn)代漆藝創(chuàng)作產(chǎn)生的影響 李婉麗
理論研究
21 蒸汽波作品體系和藝術(shù)運動中基本共通的視覺元素及所呈現(xiàn)的途徑分析 盧泛舟
24 計算思維在藝術(shù)思維教育環(huán)境中的互動關(guān)系探討 趙 鋒
26 公共藝術(shù)作品的應(yīng)用表現(xiàn)及設(shè)計思考 趙 雪
28 以“謝赫六法”觀中國油畫的藝術(shù)表現(xiàn) 趙雯欣
29 淺論中國畫的三種精神 劉圣進
30 如何欣賞寫意水墨畫 陳 妮
31 從天頂壁畫《創(chuàng)世紀》看當代教育的工匠精神 吳 萍
32 對環(huán)境設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計過程的分析 陳 玲 衛(wèi) 勇
視覺設(shè)計
34 電商產(chǎn)品網(wǎng)頁UI設(shè)計中的色彩應(yīng)用 葉 鋒 陸校松
36 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的居住空間展廳設(shè)計研究 蔡 宇 袁慧玲
38 基于淮鹽文化的連云港地名動態(tài)字體設(shè)計研究 吳 剛 潘美秀
40 勸導式設(shè)計在視聽導向型產(chǎn)品中的應(yīng)用研究 房欣怡 魯 遙
42 探究幾何元素在視覺傳達設(shè)計中的應(yīng)用 鐘 豪 萬 萱
43 傳統(tǒng)工藝美術(shù)在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾設(shè)計中的運用探析 李 莎
44 視覺傳達設(shè)計的多元化藝術(shù)語言與表現(xiàn)方式 李 曦 萬 萱
45 現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)的美學 郭術(shù)山
46 從差異化唯美中探尋裝飾形式的內(nèi)涵 陳偉萍
47 裝飾畫在室內(nèi)空間中的運用分析 陳玉顏
48 中國水墨元素在平面設(shè)計中的運用 安 靜
49 漢字的形式設(shè)計在互聯(lián)網(wǎng)廣告字體設(shè)計中的應(yīng)用 馮 茜 萬 萱
50 淺談圖案設(shè)計在家紡產(chǎn)品中的運用 張曼琳
51 色彩變化在視覺傳達設(shè)計中的研究與應(yīng)用 周 友 萬 萱
52 電影海報創(chuàng)意在歷史教材封面視覺設(shè)計上的運用 劉婭莉 萬 萱
53 復(fù)古元素在平面招貼設(shè)計中的有效應(yīng)用 李玉玲
54 多感官設(shè)計在招貼廣告中的運用研究 黃靜瑤 萬 萱
55 視覺設(shè)計和虛擬現(xiàn)實技術(shù)的跨界與融合 陳立民 鄭 懋
56 淺論當代圖形設(shè)計形態(tài)的建構(gòu) 邵燕波
57 視覺識別系統(tǒng)（VIS）在高校文化形象建設(shè)中的應(yīng)用研究 范子珍 戴 瑞
58 互動性在兒童藥品包裝中的應(yīng)用 楊 璐 萬 萱
園林與建筑
59 傳統(tǒng)景觀元素在現(xiàn)代景觀設(shè)計中的應(yīng)用探析 張 姚 夏忠軍
61 景觀設(shè)計生態(tài)過程論 靳文龍
62 淺析日式庭院設(shè)計 黃晴川
動漫探索
63 影視動畫的傳統(tǒng)美術(shù)元素 王 博
64 宮崎駿動畫片《龍貓》中天空的色彩研究 柏樂樂
教學心得
65 談高校繪畫教學視域中的花鳥畫教學 鄭麗琴
66 油畫教學中藝術(shù)創(chuàng)作培養(yǎng)初探 李 媛
68 解析游戲化教學在小學美術(shù)課堂的開展途徑 劉希艷
70 校企合作實踐項目融入陳設(shè)設(shè)計課程的教學模式革新研究 柳 丹
72 小學美術(shù)教育中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的策略研究 席智慧
74 論設(shè)計素養(yǎng)在大學生創(chuàng)新教育中的作用 孔紫君
76 關(guān)于新形態(tài)少兒美術(shù)的課程形式研究 楊欽宇
78 淺談小學美術(shù)教學中線的韻律 王 珺
80 美術(shù)基礎(chǔ)教育中創(chuàng)意思維培養(yǎng)方式探究 蘇 龍
82 應(yīng)用型高校版式設(shè)計課程教學改革的實踐探索 王 蕾 楊瑞峰
84 翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于版面設(shè)計課程的教學實踐研究 沈雷鳴
85 視覺傳達專業(yè)畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作關(guān)鍵問題及對策研究 周 吉
86 民間美術(shù)在美術(shù)教學中的應(yīng)用方法研究 萬津波
87 傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代珠寶首飾設(shè)計教育中的應(yīng)用李 詹璟萱
88 淺談高職院校藝術(shù)類專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教育 王 磊 郭熒飛
89 服裝設(shè)計創(chuàng)新教學理念及實踐研究 崔金玲
90 淺談地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)如何融入高校美術(shù)課程資源體系 戴文哲
91 “項目導入”模式下應(yīng)用型高校的陶瓷藝術(shù)設(shè)計教學探究 王京成 王璐嫻
92 中國傳統(tǒng)文化在平面設(shè)計教學中應(yīng)用的思考 蔣綺帆
93 淺談中國山水畫教學中寫生的重要性 李彩紅
94 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的平面設(shè)計教學改革 呂芳華
95 民間美術(shù)在高校設(shè)計教學中的應(yīng)用研究 王勇堅
96 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)構(gòu)成藝術(shù)設(shè)計課程改革研究 孫 汝
97 淺談高職藝術(shù)設(shè)計教育現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式可行性研究 潘文宜
98 讓核心素養(yǎng)融入高中書法課堂 廖華清
99 初中美術(shù)課堂教學中徒手表現(xiàn)能力培養(yǎng)的實踐探索 黃 佳
100 高中美術(shù)教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 羅曉靜
101 初中美術(shù)山水畫欣賞情境教學策略探究 吳雁斌
102 芻議小學美術(shù)教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 陳 曦
103 有效導入在初中美術(shù)課堂上的運用 馬晶晶
104 中國與印度尼西亞小學美術(shù)教育課程標準的差異研究 黃啟波 劉 艷
105 小學美術(shù)教學中想象力的培養(yǎng)策略 鄭玉善
106 提高小學生色彩感應(yīng)力的教學策略 黃衛(wèi)東
107 新課改下高中美術(shù)微課應(yīng)用研究 梁 媛
108 探究美術(shù)興趣小組在中小學美術(shù)教育教學中的應(yīng)用價值 費日艷
109 淺談民間美術(shù)資源在中小學美術(shù)教育中的應(yīng)用 王 寧
110 素描教學中學生的觀察能力培養(yǎng) 仲 濤
111 借助剪紙，開發(fā)鄉(xiāng)土美術(shù)資源 陳勃文
112 淺議“十二字”教學模式在小學美術(shù)課堂中的應(yīng)用 華 香
113 妙引導巧揣摩，綻放欣賞教學魅力 蘇 瑜
114 淺談在美術(shù)課堂中激發(fā)學生的學習興趣 方毅純
115 動畫專業(yè)戶外寫生課程教學研究 黎 煒
116 例談信息技術(shù)引領(lǐng)下的小學美術(shù)新課堂 任 群
118 簡牘書法教育中不容忽視的幾個美術(shù)學元素 李 勇
119 淺談小學美術(shù)教學中審美能力的培養(yǎng) 王靖艷
120 民族文化在高校美術(shù)教學中的傳承與融合探析 陳倬豪
121 設(shè)計素描在三本院校的教育研究 趙海霞
122 新時期高中美術(shù)教育與審美能力培養(yǎng)的探討 閆 飛
123 淺析高中美術(shù)生水粉教學示范內(nèi)容與策略 宋永飛
124 武進面塑與幼師美工特色課程結(jié)合初探 劉文君
125 圍繞課程體系的動畫教學資源庫游戲化設(shè)計 丁 玲
127 如何利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園美術(shù)活動 李君俊
128 利用“小班化”教學開啟農(nóng)村小學美術(shù)教學新篇章 蔣春梅
129 在邊際推進下構(gòu)建小學美術(shù)智慧課堂 張偉超
130 高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的構(gòu)建 孫 冰
131 青陽農(nóng)民畫引入本地小學校本教學研究 臧阿峰
132 互聯(lián)網(wǎng)家裝背景下室內(nèi)設(shè)計原理課程教學模式改革 吳藝鳴
133 中職美術(shù)教育中色彩教學的幾點思路 解淑亮
134 基于審美能力培養(yǎng)視角下小學美術(shù)欣賞課開展策略研究 劉云涯
135 融入自然人文，提高美術(shù)素養(yǎng) 刁葉霞
136 美術(shù)教學設(shè)計的形式美 俞 蕾
137 小學美術(shù)課堂教學中微課應(yīng)用策略 林珊珊
139 淺談小學美術(shù)欣賞課的教學藝術(shù) 韋陽廣
140 游戲水墨 激活靈性 王雅卓
141 基于工匠精神視角談高專師范院校藝術(shù)人才培養(yǎng) 張 群 王云龍
143 淺談小學美術(shù)教學對小學生心理健康發(fā)展的影響 王慧娥
144 淺談小學美術(shù)“學導用”模式下的微課運用 陳 鋒
145 三維動畫教學方向研究 張鴻澤
146 心之所至，美之所現(xiàn) 黃徐土
147 綜合版畫在小學美術(shù)教育中的應(yīng)用分析 陳婉君
148 在農(nóng)村教學中如何培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣 張 霞
149 戶外涂鴉區(qū)幼兒繪畫能力的培養(yǎng) 徐丹丹
150 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中美術(shù)課堂教學策略 李江明
151 初中美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的實踐能力 高云飛
152 高一速寫入門教學的有效性探究 曾婉芬
153 芻論數(shù)字媒體藝術(shù)在展陳設(shè)計中的新特征 孫 鑫
154 小學美術(shù)教學中欣賞教學的新探索 孟新國
155 淺談核心素養(yǎng)本位下的小學美術(shù)課堂教學 殷麗君
156 合作學習模式在小學美術(shù)教學中的應(yīng)用分析 嚴夏旌
157 小學美術(shù)教學創(chuàng)新之我見 黃海娟
158 基于動漫的小學美術(shù)課程對學生創(chuàng)造力提升的實踐探究 陳 濤
159 論微課在小學美術(shù)課堂教學中的應(yīng)用 趙 清
160 小學美術(shù)教學中學生觀察能力的培養(yǎng)方法分析 高嘉昱
161 初中美術(shù)課堂導入的幾點嘗試 李曉明
162 新課標背景下的小學生美術(shù)教育教學效果創(chuàng)新對策研究 張啟梅
163 小學美術(shù)課堂廢舊材料的開發(fā)利用 張 琛
164 小學美術(shù)教學中審美能力的培養(yǎng) 陳 蓉
165 美術(shù)教育在中高職教學中的探討 丁多凡
166 淺析幼兒美術(shù)教育與本土文化的結(jié)合 陳澤萱 吳 東
167 淺談少兒美術(shù)教育中多媒體視覺圖像教育的作用 劉思琦 吳 東
168 如何將人文素養(yǎng)滲透到小學美術(shù)課堂 王 娟
169 中學美術(shù)教育中人文精神的培養(yǎng) 浦 慧
170 高中美術(shù)課堂教學中的情感教育初探 杜仁麗
171 試論新課改下小學美術(shù)課堂有效教學方法與對策 周啟明
172 高中美術(shù)教學多元化策略 江艷露
173 農(nóng)村初中美術(shù)教育的困境及對策探析 趙 堂
174 有的放矢，讓美術(shù)課堂教學充滿活力 韋毓亭
175 核心素養(yǎng)視角下如何開展高中美術(shù)教學 王建明 包思慧
176 關(guān)于小學美術(shù)課堂高效化設(shè)計與安排的思考 楊 青
177 情感教育在初中美術(shù)教學中的滲透方法研究 郭傳寶
178 創(chuàng)新意識融入小學美術(shù)教育的策略研究 耿國萍
179 傳統(tǒng)山水畫在初中生美術(shù)創(chuàng)作中的激活與傳承 林 苑
180 泥塑創(chuàng)作 倪立文
181 新課程理念下中學美術(shù)教育教學改革與創(chuàng)新 王 婷
182 小學美術(shù)教育中培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)的方法和手段研究 鄧偉林
藝術(shù)菁英
183 黎勇作品
184 林超榮作品
185 王曉新作品
186 周禮平作品
187 蔣杰作品
188 梁燕敏 劉珣 孫娟 朱文霜作品
封面：自畫像/菲利克斯·瓦洛東
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：蝶夢/劉文