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關閉窗口 1 憶刈麥 人生海海
藝術資訊
6 “藝齊戰(zhàn)‘疫’——廣州美術學院抗疫主題作品云展覽”上線
6 “彼時·此時”2020中央美術學院研究生畢業(yè)作品展線上啟幕
6 “時空留痕：開放的西美2020西安美術學院畢業(yè)季展覽”開幕
6 “開放的六月——四川美術學院藝術游”活動舉辦
藝術欣賞
7 李江海治印硯邊談藝錄
8 楊震中國畫作品欣賞
美術時空
10 中國山水畫與中國民間年畫繪畫語言之比較 張健
12 論超現(xiàn)實主義和新表現(xiàn)主義中的圖像選擇 劉丹陽
14 陳淳大寫意花鳥畫研究 林兵
16 淺析唐代仕女畫 程元帥
18 中國當代木刻版畫審美的時代嬗變 姚永強
20 綜合材料藝術的認知淺析 史峰 劉朝陽
22 版畫藝術的生活性淺析 郝恩 馬茜
24 穆夏繪畫中裝飾性植物圖像探析 張曉琳
26 中國畫的形式美——留白 范春曉 徐文生
28 論應天齊作品中徽派建筑符號的敘事空間 吳晗華
人文研究
30 生態(tài)美學視域下廣西壯族傳統(tǒng)圖案的解讀 劉利敏
32 當代語境下傳統(tǒng)手工地毯的傳承與發(fā)展研究 季嘉琦 田曉冬
34 數(shù)字造型在雕塑實踐中的應用 何勇
36 后現(xiàn)代景觀雕塑中的文脈和基本構成原型分析 張倩 李孟超 劉光超
38 傳統(tǒng)木雕的傳承、創(chuàng)新與發(fā)展 王世欣 苗艷鳳
非物質文化遺產
40 縣級非遺項目立美育人課程的研究綜述 朱高峰
理論研究
42 淺析抽象藝術的情感 郝志英 龐占川
44 從豐子愷《藝術教育的原理》看其美育思想在新時代中國畫教育中的實踐意義 王覺平
46 藝術在不斷發(fā)現(xiàn)問題中發(fā)展 胡秋敏
48 從《泰岱掇英》談綜合材料繪畫的構思傳達 楊清茹
50 近代中國美術教育家之美術史教材研究 于越 王蓮
52 淺論現(xiàn)當代繪畫中美的形式與形式美 張楠
54 羅恩菲德教育理論影響下的兒童美術教育 范麗青
視覺設計
57 壯錦元素旅游產品設計路徑探析 高潔 劉曉東
60 《當代作家評論》1983—2003年封面版式編排設計探討 王煒麗 王錦洪
64 書籍設計形式與內容的統(tǒng)一性研究 徐運澤
69 高校校園文化建設中的雕塑藝術研究 夏晶陽
71 傳統(tǒng)手工技藝類非遺博物館展示設計方式與特征研究 劉忠華 李若輝
74 文創(chuàng)產業(yè)發(fā)展路徑研究 張敏 姚萍
76 論家具藝術文化與傳播的同構性特征 任新宇
78 中式風格木皮拼花底紋藝術設計 孫雯雯 桑瑞娟
80 宋代室內裝飾與家居陳設中的生態(tài)思維 江唯燁 苗艷鳳
82 廣西地域文化元素在博物館展示空間設計中的研究 溫玲 葉雅欣
84 品牌視覺中的圖形創(chuàng)意研究 孫浩
86 “國潮”元素提取初探 焦浩宇
88 網(wǎng)頁視覺版式的人性化設計分析 莊之晗
90 “國潮”背景下的博物館文創(chuàng)家具設計研究 周云香 喬育博 呂九芳
92 敘事與體驗：城市公共空間的沉浸式設計與表達 高婧
94 基于色彩景觀的兒童戶外活動空間設計研究 高睿彤 王夕倩
96 中國文化元素在景觀設計中的運用 徐淑瑋 康亞莉
98 淺析歐洲“視覺詩人”的設計風格 王若輝 趙星月
101 基于地域文化的書屋空間環(huán)境設計 趙哲 黃維彥
園林與建筑
103 嶺南地區(qū)與江南地區(qū)建筑山墻藝術特征比較研究 蘭天美
106 共生視角下的后工業(yè)景觀城市公園設計 仇同文 張菲菲
108 生態(tài)文明背景下郊野公園規(guī)劃設計策略研究 熊瑤 嚴妍 張秀
110 里坊制的衰微對明代金陵城市格局的影響研究 張海怡 孫琦
112 藝術視角下徽派建筑的設計研究 唐越
動漫探索
114 淺談繪畫元素在動畫中的創(chuàng)新與應用 張?zhí)m霞
教學心得
117 基于“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)的工作室項目教學實踐探索 許孝偉 方冰
120 傳統(tǒng)卷軸畫視覺語言在下鄉(xiāng)實踐課程中的應用 于默
123 自貢彩燈美術人才培養(yǎng)模式探索 楊劍
125 構建美術數(shù)字化課堂 吳曼琳
128 廣西銅鼓在學前美術兒童玩教具制作課中的運用 劉光玫
131 基于微課的混合式教學模式研究 周宇飛 王楊
134 淺談傳統(tǒng)文化的繼承背景下美術教育的發(fā)展 徐增鎏
136 基于蒙古族傳統(tǒng)服飾文化傳承和創(chuàng)新的高校服裝藝術設計類課程教學模式的研究 景韶佳 郝學峰
138 藝術設計類課程混合式教學改革與實踐研究 牛怡晨
140 初中美術課堂運用小組合作學習的作業(yè)設計策略初探 肖曉慧
142 影視動畫專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式研究 熊昕
144 中學美術研創(chuàng)式教學的實踐研究 王津
146 用“智慧之火”點燃美術教學課堂 林國芳
148 高校藝術設計教育引入民間工藝元素的思考 賈小琳
150 實踐觀與高職院校美術教學結合的探索 陳國總
152 O2O混合教學模式在藝術設計課程中的創(chuàng)新應用研究 楊春華
154 基于藝術性的中職幼教專業(yè)簡筆畫教學遷移與嫁接 王建學 黃發(fā)科
156 計算機輔助設計課程在藝術設計教學中的改革探究 張程程
158 高中美術教學中促進學生個性發(fā)展的困境與策略分析 楊哲
160 實現(xiàn)高中美術教育審美價值的有效路徑分析 郭水根
162 生活美學視域下美術教育在家庭美育中的策略探究 夏安琪
164 地方應用型本科環(huán)境設計專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的人才培養(yǎng)評價體系 袁杰 馬強
166 趣味性教學模式在小學美術教學中的應用策略 王蓉
168 方寸氣象——中學篆刻教學初探 袁文婧
170 幼兒美術教育活動中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)方法探究 黃帥
172 慕課資源在初中美術鑒賞課中的應用 任艷
174 吉林省民間美術資源引入小學美術教學的意義 殷一琳
176 學齡前兒童美術教育中兒童繪本的應用 王雅文
178 淺議高考美術速寫教學 曾洪波
180 淺談中職學前教育專業(yè)學生美術教學能力的培養(yǎng) 涂凱歌
182 論小學美術教學中審美能力的培養(yǎng) 姜甜美
藝術菁英
184 陳海玲作品
185 洪蘊玨 劉書涵 文婧 趙苑作品
186 趙俊超作品
187 賴偉成作品
188 李孟華 曾家琦 祝晶作品
封面：我輕輕的敲門（局部）/俞曉夫
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：約定/趙崢嶸