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關閉窗口 1 探梅三闕 張武揚
藝術資訊
6 “美在致廣——全國小幅美術精品展”舉辦
6 “謳歌時代——曇華林現(xiàn)實主義主題性創(chuàng)作群體研究展”舉辦
6 “信史與國工：中國陶瓷繪畫特展”舉辦
藝術欣賞
7 李江海治印硯邊談藝錄
8 力與夢 鄒洪元
美術時空
10 艷冶中見淡致，肖似處去痕態(tài) 張楊百合
14 中國水彩藝術的民族文化形象傳播探究 李凡璠 李 梅
17 陳子莊花鳥畫生趣探微王海嘯 陳文雁
20 東方鬼怪題材繪畫比較研究 徐靜怡
23 當代工筆人物畫的裝飾性研究 胡蔚羚
26 現(xiàn)實主義題材美術創(chuàng)作特征分析 張瀚文
29 水彩畫面的黑、白、灰關系布局 徐延蘋
32 光影在荷蘭畫派中的表現(xiàn) 陳子昂
36 極致的熱烈——論柴姆·蘇丁的油畫表現(xiàn)形式 莊 融 朱含琳
39 以圖像學研究方法分析《自由引導人民》 姚 晨
42 油畫中貓的圖像學分析 王 想
人文研究
45 方介堪印學思想溯源與探索 唐 怡
48 景德鎮(zhèn)淺絳彩瓷的形式美感探究 胡奕斌 高 博 趙 鑫
52 中國掐絲琺瑯傳統(tǒng)工藝的起源和演變 胡文娟 黎孟莉 廖 瓊
55 幾何陶瓷雕塑中直線的表現(xiàn)研究 吳秖町 金生花
60 羅丹雕塑中的美學思想探析 王璐瑤
63 生活美學視角下陶瓷壁飾的發(fā)展及其藝術意蘊 王 忠 呂舒心
非物質文化遺產(chǎn)
66 當代視野下燈彩文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)新設計方法 程姍姍
理論研究
69 行動與技藝：從漢娜·阿倫特《人的境況》說起 武希文
72 比較視角下國內外美術類學生大學入學階段的教育研究 章譯丹
視覺設計
75 十二生肖元素在插畫設計中的表現(xiàn)形式與應用 趙鳳翾 馮耀可
78 綜合材料在朵特梅繪本里的運用 宦 凌 施歡華
81 設計項目管理視角下高校文創(chuàng)產(chǎn)品設計實踐 胡小偉 李雨婷 張 聰
84 愛國主義教育背景下“中國風”視覺元素在學齡前兒童數(shù)字繪本設計中的應用 關圓圓 陳宇泓
88 廣府節(jié)慶用品的創(chuàng)新設計——以《醒獅折紙利是封》為例 張欣玥 李小敏
91 中國畫元素在“夏姿·陳”品牌服裝設計中的應用 劉甜甜 張康夫
94 數(shù)字媒體藝術設計中融入中國民間美術的策略 崔惠媛
97 當代潮流玩具與雕塑藝術的共生和互動 湯 力 遲 慧
園林與建筑
100 都城營建對地方人居建設的影響 季 靜 黃曼霞
教學心得
103 應用型本科藝術實踐課程育人改革探究 黃文娟
106 高職院校藝術設計類專業(yè)課程思政的路徑探索 彭迎春 華江林
109 藝術設計項目化課程評價體系探究 徐 濤
112 校外專業(yè)實訓基地與“雙創(chuàng)”深度融合 汪順鋒
115 中國畫教學模式探究 易立平
118 漢畫像藝術在高校美術課程教學中的應用研究 顧 穎 侯啟航
121 服務鎮(zhèn)江地域文化的動畫實踐課程改革研究 單曉文
124 基于虛擬現(xiàn)實技術的高職藝術通識課教學設計研究 劉 丹
127 磚雕藝術在高職院校實踐藝術教學應用中的融合拓展研究 陳 康
130 企業(yè)文化融入高職設計類專業(yè)教學過程的探索與思考 宋國棟 楊 穎
133 家校社協(xié)同傳承創(chuàng)新地方傳統(tǒng)文化模式的策略研究 侯雨豪
136 創(chuàng)客教育理念下高中美術現(xiàn)代媒體藝術教學研究 趙長虹 張良儒
139 美術教育當隨時代 楊耀東
142 談書法藝術融入現(xiàn)代美術教育 翟 宇
145 核心素養(yǎng)背景下美術大單元教學的設計與實施 穆 春
148 初中美術教學中學生審美能力的培養(yǎng) 周 雷
151 初中美術教學中學生創(chuàng)新能力的提升 呂金平
154 初中美術“五育融合”的教學實現(xiàn) 鄭荔冰
157 新時代背景下初中美術速寫教學實踐研究 王安宇
160 “雙減”政策背景下的小學陶藝美育研究 王 貞 程 娜
165 “雙減”視域下動漫藝術融入中小學美術教育的思考 延智騰
168 Scratch編程融入小學美術跨學科教學的意義 黃慶順
171 逆向教學設計在小學美術單元教學中的應用 趙海紅
174 少兒漆畫在校本課程中的教學實踐研究 范磊磊
177 如何在小學美術鑒賞教學中實現(xiàn)深度學習 章 琦
180 小學美育“線上+線下”教學探析 李 佳
183 “雙減”背景下的小學美術課堂分層指導 顧 裕
藝術菁英
186 竇新佳作品
187 陳可凡作品
188 趙永旭作品
封面：南方花園/保羅·克利
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：立軸系列/尚揚