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關(guān)閉窗口 1 中國畫中的琉璃 左湖里
藝術(shù)資訊
6 “紀(jì)念黃賓虹誕辰160周年藝術(shù)展”系列展覽舉辦
6 2025中央美術(shù)學(xué)院畢業(yè)季研究生作品展舉辦
6 “向設(shè)計致敬——陳漢民設(shè)計文獻展”舉辦
7 四川美術(shù)學(xué)院2025研究生畢業(yè)作品展舉辦
7 西安美術(shù)學(xué)院2025年研究生畢業(yè)作品展舉辦
7 “天地是吾師——新安畫派數(shù)字藝術(shù)展”開幕
特稿
8 王世貞題畫詩文選注（二） 江巨榮
美術(shù)時空
10 《唐風(fēng)圖》中的詩畫互文 成小雯
14 劉辰翁、劉將孫父子兩代書法略論 戚馨予
17 動態(tài)藝術(shù)的形式語言與審美特征研究 孫嘉憶
21 凌家灘三角形玉飾片與漢畫像常青樹 許平山 洪嘯鋒 任曉莉
27 清代刺繡構(gòu)成元素在油畫創(chuàng)作中的轉(zhuǎn)化運用 劉彩娟
30 多維綜合表現(xiàn)中材料技法的應(yīng)用轉(zhuǎn)化 王嘉璐
33 20世紀(jì)金華畫家思想的婺學(xué)特征探析 張紀(jì)朋
36 清代惲壽平?jīng)]骨花鳥畫設(shè)色藝術(shù)及其歷史影響研究 覃肖瑩
39 齊國瓦當(dāng)藝術(shù)傳承與應(yīng)用的研究 李叢叢
42 畢加索不同時期造型語言的演變及其藝術(shù)價值 李文向
非遺研究
45 發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，推動非遺文化產(chǎn)業(yè)融合創(chuàng)新發(fā)展 高嘉成
48 非遺融入高校教育傳承路徑探索 李 智 彭 凱
51 校園環(huán)境建設(shè)在非遺傳承中的實踐路徑研究 丁若男
54 社會主義核心價值觀融入非遺品牌設(shè)計教學(xué)策略研究 袁征博
57 潮州地方特色文化融入非遺影像策劃與制作課程的實踐探究 蘇何誠
60 當(dāng)代時尚語境下非遺元素融入現(xiàn)代服裝設(shè)計的應(yīng)用研究 李小波
63 非遺文化融入幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動的策略研究 廖昀蕾 陳 艾 張曉黎
66 藝術(shù)核心素養(yǎng)下粵劇藝術(shù)資源融入小學(xué)低齡段美術(shù)教學(xué)實踐的策略研究 劉芳芳 郭麗麗
理論研究
69 黑格爾和丹托的“藝術(shù)終結(jié)論”再思考 蔡小豐
74 留學(xué)生對中國早期藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展的影響 華晚情 譚小飛
78 “馬訓(xùn)班”與“羅訓(xùn)班”對比研究：兼論新中國油畫早期民族化、風(fēng)格化萌芽 崔赫然
藝術(shù)融創(chuàng)
81 復(fù)數(shù)的意義：版畫語言在數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作中的價值 於涵陽
84 數(shù)字技術(shù)對現(xiàn)代繪本藝術(shù)的影響 李雨函
藝術(shù)設(shè)計
87 杭州亞運公共景觀系統(tǒng)性設(shè)計研究 張 文 楊毅弘
92 多模態(tài)視域下敘事性交互繪本語篇分析 王 悅
95 敘事性主題圖形設(shè)計要素及設(shè)計策略探析 江雨欣
98 人工智能技術(shù)在產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計中的應(yīng)用研究 鄭誠明
美育思政
101 法國博物館兒童美育理念與中國實踐 王沛懿
106 美育鄉(xiāng)村在數(shù)字生態(tài)環(huán)境中的鏈接共生 鮑圓洋
110 “三全育人”理念下美育融入高校思想政治教育的路徑研究 王韜懿 高雅蓉
113 基于專業(yè)課項目化教學(xué)融入課程思政的實踐與探索 譚湘贇
116 文化自信視域下世界現(xiàn)代設(shè)計史課程思政教學(xué)改革研究與實踐 吳晶晶 程寶飛
119 基于美育實踐的肇慶漆畫藝術(shù)高質(zhì)量教研體系探索 吳君茹 徐 琳
教研教改
122 面向鄉(xiāng)村振興的環(huán)境設(shè)計專業(yè)“三創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式研究 李 方 尹麗萍
125 “雙創(chuàng)”背景下園林景觀設(shè)計類課程實踐教學(xué)模式的構(gòu)建與探索 崔 欣 宋 卓 王曉南
128 專題討論法在藝術(shù)碩士教學(xué)中的運用探析 祝后華
131 基于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)特性的“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)賽”五位一體人才培養(yǎng)模式探索 宋 飛
134 高師美術(shù)學(xué)專業(yè)技能課程的在線量規(guī)設(shè)計實踐 史秀娜
139 融合AIGC的展示空間設(shè)計課程教學(xué)創(chuàng)新研究 郭家明 李海波 黎仕杰
142 基于CiteSpace的視覺傳達設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)研究可視化分析 施并招 吳曉玉
145 產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式下家具設(shè)計基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探析 蘇曉蓓 吳 明 林俊宏
148 新文科背景下人工智能融入文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計課程的教學(xué)改革研究 解曉帆
151 以師資、課程、學(xué)生成果為導(dǎo)向的環(huán)境設(shè)計專業(yè)建設(shè)成果探索 王怡霖 劉 洋 王文亮
155 數(shù)字化工具在高職“包裝設(shè)計”課程教學(xué)中的應(yīng)用與效果評估 魏建斌 李彭勃
158 AIGC賦能高職藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑研究 黃 璐 陸麗芳 蘇 煥
162 “崗課賽證”融通模式在環(huán)境藝術(shù)專業(yè)中的實施探究 劉 昱
165 數(shù)字藝術(shù)工作坊賦能鄉(xiāng)村振興的實施路徑和育人價值 周 游
168 職業(yè)院校建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)研究 沈軼丹
171 高職院校設(shè)計史論課程教學(xué)改革研究 李襲霏
174 真項目驅(qū)動：校企共建藝術(shù)設(shè)計工作室精準(zhǔn)培養(yǎng)高技能人才的實踐 嚴(yán)雄飛
177 中學(xué)美術(shù)課程與學(xué)生審美素養(yǎng)提升的關(guān)系研究 姚 鷹
180 信息技術(shù)賦能低學(xué)段美術(shù)課堂中的銅鼓文化二方連續(xù)紋樣數(shù)字化課堂教學(xué)實踐 黎家君
183 中國山水畫融入少兒美術(shù)課程的創(chuàng)新探究 王燁彥 時任毅 宋 杉
186 民族互嵌、審美引導(dǎo)、場域更新：民間工藝美術(shù)創(chuàng)作在幼兒美術(shù)活動中的實踐路向 林范佳
封面：奏鳴曲/查爾斯·哈薩姆
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：陽光燦爛的日子/黎炬