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關(guān)閉窗口 1 中國(guó)畫(huà)中的人文關(guān)懷 寒江雪
藝術(shù)資訊
6 2025中國(guó)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)季開(kāi)幕
6 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院2025屆畢業(yè)作品展開(kāi)幕
6 湖北美術(shù)學(xué)院2025屆畢業(yè)季系列展覽開(kāi)幕
7 魯迅美術(shù)學(xué)院2025屆畢業(yè)作品展開(kāi)幕
7 廣州美術(shù)學(xué)院2025年畢業(yè)季開(kāi)幕
7 天津美術(shù)學(xué)院2025屆畢業(yè)生作品展開(kāi)展
藝術(shù)欣賞
8 陳樹(shù)良書(shū)法、詩(shī)歌作品欣賞
美術(shù)時(shí)空
10 福建平和城隍廟《二十四孝圖》壁畫(huà)年代探析 陳若珊
14 林風(fēng)眠仕女圖的線條與造型探析 王田
17 沒(méi)骨法在當(dāng)代工筆花鳥(niǎo)創(chuàng)作中的應(yīng)用 何天瑞
21 無(wú)言悲憫，盡寫(xiě)蒼生 胡慧芳
25 結(jié)合《紅白茶花》觀于非闇的藝術(shù)理念 魯倩倩
28 論廣西石林題材山水畫(huà)中山石皴法的提煉與表現(xiàn) 項(xiàng)永愷
31 國(guó)風(fēng)雅韻：傳統(tǒng)戲曲服飾紋樣藝術(shù)之美 王秀玉
非遺研究
34 符號(hào)學(xué)視域下朱仙鎮(zhèn)木版年畫(huà)視覺(jué)元素分析 李珂 徐文慧
37 木版年畫(huà)中的文字符號(hào)蘊(yùn)含寓意與審美研究 王藝璇
40 產(chǎn)教融合背景下非遺手工藝在高校的教學(xué)改革實(shí)踐研究 趙筱婕 王雪艷
43 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)課程融合的機(jī)制構(gòu)建 黃倩 楊顯峰 嚴(yán)建海
理論研究
46 戊辰學(xué)制下的美術(shù)教材研究 王璐
50 清末民初小學(xué)手工課程轉(zhuǎn)型與發(fā)展研究 張楨凡
藝術(shù)設(shè)計(jì)
53 面向共同學(xué)習(xí)空間營(yíng)造的高校圖書(shū)館導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì) 盧西
56 老齡化背景下工業(yè)生活區(qū)的適老化改造設(shè)計(jì)研究 周敬植 王龍
59 繪本設(shè)計(jì)中的嗅覺(jué)敘事探究 劉婷
62 地域文化在黔東南民宿室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 朱香菊
65 社交媒體影響下的“新國(guó)貨”品牌視覺(jué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究 牛超靚
68 鄉(xiāng)村振興背景下傳統(tǒng)村落景觀活化設(shè)計(jì) 羅小媛
動(dòng)漫探索
71 凡塵落盡：神話改編與民族美學(xué)共生 閔曉璐
美育思政
74 “把小我融入大我” 胡曉東 張建中
77 呂鳳子工藝美術(shù)教育中的美育實(shí)踐探究 蔣婷蕓
81 “知行一體化”大學(xué)美育范式的研究與應(yīng)用 崔衡 楊林
84 馬識(shí)途書(shū)法藝術(shù)的美育價(jià)值及其實(shí)踐路徑 徐挺 杜學(xué)元 呂敏
88 河池銅鼓圖形元素融入字體與編排設(shè)計(jì)課程思政的價(jià)值與路徑探究 原華豐
91 嶺南文化視域下高職“多維進(jìn)階，融合共生”的美育模式研究 陳錦通 許秀娟 梁春閣
94 高職平面設(shè)計(jì)與制作課程思政建設(shè)研究 劉永明 謝信鳴
97 裝飾畫(huà)課程美育的多元化探索實(shí)踐 姚遠(yuǎn)
100 思政背景下內(nèi)蒙古地區(qū)高校美術(shù)史課程研究 吳娜
103 繪本設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)改革的實(shí)踐探索 閆彩琴
106 設(shè)計(jì)概論課程思政教學(xué)獨(dú)特性、寬泛性限定研究 魯鴻英
109 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程思政建設(shè)研究 章冉冉
112 “三全育人”背景下油畫(huà)教學(xué)課程思政路徑研究 李景
115 人工智能時(shí)代高校美育模式的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新 陳詩(shī)
118 AI背景下高校美育教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略分析 李心慧 章奕帆
教研教改
121 聯(lián)合目錄——藝術(shù)學(xué)科有組織教學(xué)科研一體化路徑探索與實(shí)踐 王寧逸 泮麗娜
124 以CDIO理念為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)管理課程教學(xué)研究 鄭春暉
128 師徒共生：美術(shù)實(shí)踐類(lèi)研究生教育的內(nèi)涵與建構(gòu) 藍(lán)劍
131 主題性創(chuàng)作導(dǎo)向的中國(guó)人物畫(huà)教學(xué)實(shí)踐研究 鄭振銘
134 研究生設(shè)計(jì)評(píng)論課程多場(chǎng)景沉浸式教學(xué)模式探究 劉楊 李文博 李一禾
137 跨學(xué)科融合視角下數(shù)字影視創(chuàng)編課程的實(shí)踐探索 呂曉藝 謝贊
140 “三鏈融合”協(xié)同育人視角下桂西南家居設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 吳明
143 以學(xué)科競(jìng)賽為驅(qū)動(dòng)的建筑設(shè)計(jì)系列課程實(shí)踐教學(xué)模式探究 胡鳴
146 “四鏈”融合產(chǎn)業(yè)學(xué)院設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 王海亞 單日 陳盈
149 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校雕塑教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐研究 黃彬 龔浩
153 人工智能賦能視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)變革挑戰(zhàn)與突破路徑 藏蕾蕾
156 全域旅游背景下風(fēng)景區(qū)規(guī)劃課程教學(xué)改革與實(shí)踐 黃歡
159 中國(guó)傳統(tǒng)文化融入家具設(shè)計(jì)課程教學(xué)的探索 吳哲
162 AIGC賦能高職院校插畫(huà)設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革研究 胡小雨 賈璐 楊春蕾
165 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下建設(shè)高質(zhì)量高中美術(shù)校本課程和校本課堂的研究 王寧
168 民間美術(shù)與中學(xué)美術(shù)教育的融合路徑探索 楊鈺潔 張一舟
171 舒斯特曼身體美學(xué)視域下的沉浸式美術(shù)教學(xué)活動(dòng)研究 鄭陽(yáng)陽(yáng)
174 “巴蜀圖語(yǔ)”在美育課程改革中的實(shí)踐研究 白斌 陳嘉馨 張之宇
177 傳統(tǒng)器皿紋飾在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與反思 趙敏 楊碩鵬
180 民族文化符號(hào)在初中美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)中的認(rèn)知建構(gòu)研究 黃恩澤
183 瀘縣宋代石刻融入校本課程的實(shí)踐與探索 潘成紅
藝術(shù)菁英
186 曾慶宇作品
187 黃韋璇作品
188 張藝冬作品
封面：幽谷清音（局部）/紀(jì)清遠(yuǎn)
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：少年游/方經(jīng)緯