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關(guān)閉窗口 靜物藏心，墨暖流年 木 子
藝術(shù)資訊
1 “問蟲——齊白石的草間對話”展覽舉辦
1 “第六屆中國畫展覽”舉辦
1 “歐洲版畫500年——16—20世紀歐洲版畫藝術(shù)脈象”展覽舉辦
藝術(shù)欣賞
2 春云入夢 陳 輝
美術(shù)時空
4 線與姿的跨媒介流變：明末《燕子箋》插圖與唐寅仕女畫的造型同構(gòu)與差異 鄭竣文
7 喬治·德·基里科及其形而上繪畫理念 馬浩棟
12 論浪漫主義風景畫的崇高感 沈 靜
16 山水即媒介 許 可
19 中國現(xiàn)代油畫對鄉(xiāng)村風情的營造 黎仲芳
22 行動的山水：游觀“山水行動——新媒體影像裝置藝術(shù)展” 朱 韻
26 從傳統(tǒng)筆墨推移到三大構(gòu)成融合的寫意中國畫創(chuàng)新研究 劉家誠
29 從“古韻”到“新說”：基于“兩山”理念的杭州運河十景插畫創(chuàng)作實踐研究 金幸佳 陳 可
32 中國傳統(tǒng)“見素抱樸”審美觀在現(xiàn)代玉石創(chuàng)作中的實踐研究 肖童文
非遺研究
36 基于傳統(tǒng)非遺技藝的信息可視化設(shè)計研究 楊 慧 劉星妍
39 融合與賦能：非遺文化在場域重構(gòu)中的教學實踐探索 謝詩雨
42 非遺傳統(tǒng)技藝發(fā)展困境與優(yōu)化路徑研究 王 瑞 周孟熙 譚 城
45 固原磚雕紋樣融入初中美術(shù)教學策略探究 南梓逸
48 非遺融入小學美術(shù)課程的設(shè)計與實踐 唐玉兔 丁 杰
理論研究
51 師承與學院：20世紀中葉中國畫教育體系比較研究 周晶晶
55 傳統(tǒng)師徒制教學再探 周芳利
58 閾限空間美學：數(shù)字都市傳說背后的空間藝術(shù) 湯璦語 劉春堯
藝術(shù)融創(chuàng)
61 AI技術(shù)輔助中國畫創(chuàng)作的理論與實踐路徑探索 臧 飛 方哲鈺
65 數(shù)字時代下傳統(tǒng)美術(shù)的形式創(chuàng)新研究 李正喬
68 聲光同步技術(shù)在沉浸式藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用研究 胡 燦 王婷婷 錢鳳德
71 AIGC賦能川劇臉譜藝術(shù)的語義重構(gòu)與美學創(chuàng)新 杜 悅
藝術(shù)設(shè)計
75 以公共健康為導向的大學校園公共空間親生物設(shè)計研究 魏家雯 劉承愷
80 公共藝術(shù)視角下漢字元素的兒童互動裝置設(shè)計研究 張如月 聶 燚
83 新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動下山東古鎮(zhèn)公共藝術(shù)空間的視覺表達研究 艾晨榕 張嫣格
園林與建筑
86 渝東北傳統(tǒng)民居建筑特征與價值研究 羅宗志 張亞楠 向華容
動漫探索
91 動畫電影《大魚海棠》中的傳統(tǒng)文化元素研究 張 巖 孫朝陽
美育思政
94 工業(yè)設(shè)計專業(yè)開展專業(yè)思政的現(xiàn)實困境、邏輯要義與實踐進路 龐 玲 段 東 薛 寒
98 數(shù)智時代背景下中國傳統(tǒng)人物畫資源庫的美育范式研究 陳 方
101 設(shè)計學引領(lǐng)下的高校美育浸潤實踐創(chuàng)新研究 張俊竹
104 孔子美育思想的內(nèi)涵、路徑與現(xiàn)代啟示 蔡聲韓
107 新工科建設(shè)背景下風景園林專業(yè)實踐教學課程思政建設(shè)路徑研究 唐思嘉
111 OBE理念下高職數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程思政教學設(shè)計研究 武鈺穎
115 美育視域下思想政治理論課內(nèi)在美研究 劉貽敏
118 生成式AI助力下的高校美育教學改革探索 陳 飛
121 CAB模型視域下美育融入大學生思想政治教育的路徑研究 李 艷 襲 科
124 高校思政課以美育人的實踐路徑探究 王 彬
128 高校美術(shù)學油畫專業(yè)課程思政開展方法及教學探討 劉 迪
131 新文科背景下“思政+賽教”融入廣告策劃與創(chuàng)意課程教學改革研究 萬曉燕 張琳琳 趙金萍
134 從“并聯(lián)式拼盤”到“串聯(lián)式閉環(huán)” 吉 軼
教研教改
137 情境教學法在園林史課程教學中的應(yīng)用 周容伊 何 偉
141 基于R+CDIO理念的設(shè)計學專業(yè)碩士教學實踐研究 馬利廣
144 人工智能技術(shù)引領(lǐng)下設(shè)計人才培養(yǎng)模式變革的思考與實踐 王 贇
147 社會情感學習在美術(shù)研學活動中的應(yīng)用研究 何慧婷 王 雙
150 民辦高校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量提升策略研究 劉 佳
153 AIGC賦能影視類課程中的色彩教學 王凌云 楊 輝
156 中國傳統(tǒng)雕塑語言進入雕塑教學的新思考 吳 線
160 “一帶一路”背景下書畫藝術(shù)職教人才培養(yǎng)策略研究 武紹利
163 基于OBE理念的設(shè)計素描課程改革與實踐 李 敏
166 高校視覺傳達設(shè)計專業(yè)教學策略創(chuàng)新與就業(yè)能力培養(yǎng)統(tǒng)籌推進路徑探討 譚 典
169 基于“三位五步”教學創(chuàng)新模式的高職庭院設(shè)計課程教學實踐研究 吳小燕 洪建萍
172 指向核心素養(yǎng)的中學美術(shù)教學創(chuàng)新體系構(gòu)建 付佳堯 馮 晗
175 中職幼兒教育專業(yè)美術(shù)課程融入壯族美術(shù)的路徑研究 潘秋獻
178 數(shù)字賦能：美術(shù)課堂中學生創(chuàng)意實踐素養(yǎng)培育的路徑建構(gòu) 鄭 朋 鄭藝童
181 溯源漢畫，傳承文化 申 茹
184 鹽城傳統(tǒng)手工藝資源融入幼兒園教育環(huán)境的路徑研究 吳麗平 張曉慶
藝術(shù)菁英
187 劉奕麟作品
封面：紅屋頂/莫里斯·德·弗拉曼克
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：金山/牛運沫